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Votre recherche : éducation

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Anti-manuel d'éducation - <p>Qu’est-ce qu’un bon parent ? Existe-t-il une « bonne » méthode d’éducation ? Ces questions, nous nous les posons tous. Car ces trente dernières années, quelque chose d’assez particulier s’est passé au sein des familles, des écoles, et de la société tout entière. La transmission intergénérationnelle s’est brisée, au profit d’un contrôle des enfants toujours grandissant, orienté par des objectifs pressants : créer un adulte épanoui, responsable – et productif. Mais qu’en est-il du point de vue scientifique ?</p> <p>En fait, si l’évolution nous a dotés d’une enfance aussi longue, ce n’est surtout pas pour réciter des leçons, ou apprendre mécaniquement à respecter des lois. Si les enfants ont un cerveau aussi souple, s’ils sont naturellement désordonnés, créatifs, c’est d’abord pour expérimenter ce que nous ne pourrions même pas imaginer… C’est pour préparer l’espèce aux changements imprévisibles de l’avenir.</p> <p>S’occuper d’un enfant, ce ne peut donc être qu’un numéro d’équilibriste : ménager, collectivement, un espace protégé, où le hasard pourra s’épanouir. S’appuyant sur des études de cas, sur les derniers apports de la biologie de l’évolution, sur les neurosciences, Alison Gopnik, pionnière en psychologie du développement de l’enfant, nous invite ainsi à renouveler profondément les débats sur l’éducation.</p>

Anti-manuel d'éducation

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Version papier : 24,00 €
Enseigner les sciences: comment faire? - De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il incombe:<br /> <br /> - de corriger les conceptions des enfants qui contredisent les idées scientifiques,<br /> - de faire naître l'envie de découvrir les objets qui nous entourent et d'interagir avec eux,<br /> - de susciter leurs questions et d'y répondre,<br /> - de mettre en place des expériences qui les fassent progresser.<br /> <br /> Pour qu'un enseignement soit efficace, il faut piquer la curiosité de l'élève et lui faire construire par et pour lui-même l'édifice de son savoir: une recette simple que ce livre permet de réaliser dans le sérieux et la bonne humeur. Il s'appuie sur la théorie mais aussi sur la pratique: il se base sur des situations et des expériences concrètes, et propose des dispositifs d'expérience à mettre en place. Il reste accessible à un public non spécialisé.<br /> <br /> Ayant rencontré un vif succès dans les pays de langue anglaise et dans d'autre pays européens, depuis 1985, date de sa première édition en anglais, ce livre a fait l'objet de plusieurs éditions augmentées et enrichies. Cette édition, la dernière, est préfacée par Pierre Léna , qui nous explique l'importance de cette démarche et comment elle s'intègre à l'expérience de La main à la pâte aujourd'hui.

Enseigner les sciences: comment faire?

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Version papier : 20,00 €
En marchant, en roulant, en naviguant... je suis "écomobile" ! - <p>Ce projet pluridisciplinaire vise à développer la culture scientifique et technologique des élèves et à les sensibiliser aux aspects environnementaux, sanitaires, économiques et sociaux des transports.<br /> La pression des transports sur notre environnement, notre santé et notre économie est devenue préoccupante. Comment articuler nos besoins de mobilité avec la préservation de nos ressources et de notre qualité de vie ? C’est tout l’enjeu de l’écomobilité, qui repose à la fois sur le développement des transports en commun et des transports doux et sur un meilleur usage de la voiture. Au-delà, il s’agit de repenser notre relation avec le territoire, et la ville en particulier.<br /> Un guide pédagogique clés en main destiné aux enseignants de primaire et de collège qui tire habilement parti d’une thématique très riche.</p>

En marchant, en roulant, en naviguant... je suis "écomobile" !

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Version papier : 19,00 €
1, 2, 3... Codez ! - Qu'il s'agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre les objets et réseaux qui les entourent - afin de ne pas les subir passivement mais d'être en mesure d'agir sur eux -, de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité... l'informatique doit être enseignée à tous, dès le plus jeune âge. Le projet « 1, 2, 3... codez ! » développé par la Fondation La main à la pâte avec l'appui de la communauté scientifique (notamment l'Inria) vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 6e. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d'introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d'aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, information...).

1, 2, 3... Codez !

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Version papier : 21,00 €
Découvrir le ciel est un jeu d'enfant - <p><br />Fruit d'une longue et riche expérience pédagogique, cet ouvrage permet d'aborder l'astronomie avec de jeunes enfants au travers d'un apprentissage interdisciplinaire. Très complet, il présente le Soleil, la Terre, la Lune, les planètes, les comètes et les étoiles. </p><p>Véritable outil de transmission, il offre les connaissances théoriques minimum requises pour initier les petits à la beauté du cosmos et fourmille d'idées faciles à réaliser avec les enfants... et qui ont fait leurs preuves : mimer le système solaire, animer la ronde des quatre saisons, reconstituer l'aventure d'une comète, établir la « carte des figures du ciel », inventer des galaxies... Ludique et pratique, il fait la part belle à l'observation sans oublier l'imaginaire et révèle les extraordinaires dons de créativité et d'émerveillement des enfants.</p><p>Ce livre est aussi le récit d'une belle aventure, celle d'une institutrice qui s'est dit « n'aie pas peur » et qui a su faire vivre dans ses classes la plus ancienne des sciences...<br /></p>

Découvrir le ciel est un jeu d'enfant

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Version papier : 23,00 €
Esprit critique, esprit scientifique - <p>Mieux comprendre notre monde, éviter de nous précipiter vers des conclusions hâtives ou de rester arc-boutés sur nos opinions… sont des défis au quotidien. Et ce le sont d’autant plus qu’à notre époque,  nous sommes confrontés à une profusion d’informations… Que faire face à ce déluge de données ? Développer notre esprit critique !</p> <p>C’est dans ce but que la Fondation <em>La main à la pâte</em> a initié le projet thématique « Esprit scientifique, esprit critique ». Il propose aux élèves et aux enseignants d’affuter leurs outils pour se forger un avis le plus juste possible sur notre monde, au quotidien, avec l’aide de la science : en observant bien, en testant juste, en apprenant à soupeser l’information et à s’y appuyer pour argumenter. Mais aussi en cultivant nos capacités de collaboration et d’entraide, ainsi que l’imagination, pour nous permettre d’inventer le futur.</p> <p>Il propose d’accompagner les élèves, du cycle 2 au cycle 3, dans cet encouragement à penser de façon éclairée. </p>

Esprit critique, esprit scientifique

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Version papier : 29,00 €
Graines de sciences 9 - <span>Professeurs d'école primaire et scientifiques chevronnés s'allient pour mettre à notre portée les merveilles de la nature, selon la pédagogie <em>La main à la pâte</em>. Chaque petite graine de science propose de parcourir une notion-clé des sciences de la Terre ou des sciences du vivant. <br /><br /><em>Changement climatique et biodiversité</em> : Gwladys Mathieu, ingénieur agronome au Centre de recherche sur les écosystèmes d'altitude (CREA), à Chamonix, nous parle de l'impact du premier sur la seconde. <br /><em>Les mécanismes de l'évolution</em> : Sarah Samadi, chercheur au Muséum national d'histoire naturelle et à l'Institut de recherche pour le développement, nous décrypte les idées fondamentales exposées par Darwin sur l'importance de la variation et de la sélection dans l'évolution. Des idées largement confirmées et approfondies par la biologie moderne. <br /><em>Le nanomonde</em> : Henri Van Damme, physicien à l'École Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles, nous familiarise aux choses inhabituelles qui nous attendent dans le monde des molécules et des tout petits objets. <br /><em>L'origine de l'homme</em> : Véronique Barriel, paléogénéticienne au Muséum national d'histoire naturelle, montre que si peu de caractéristiques distinguent l'homme des grands singes, la place exacte de l'espèce humaine dans la classification reste en discussion parmi les spécialistes... <br /><em>Science et fiction</em> : pour Roland Lehoucq, astrophysicien au Commissariat à l'énergie atomique, les oeuvres de fiction participent largement à la construction de nos représentations scientifiques du monde et il est possible de faire des sciences en examinant attentivement l'arrière-plan scientifique qui sous-tend ces oeuvres. <br /><em>Domestiquer la lumière</em> : Sabine Laurent, physicienne à l'université Denis Diderot, retrace la longue quête de l'espèce humaine pour la chaleur et la lumière, du feu aux ampoules à basse consommation (les fameuses DEL). </span>

Graines de sciences 9

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Version papier : 20,00 €
L'enfant et le temps - Dès tout-petit, l'enfant s'interroge sur ce temps qu'il ne voit pas mais qu'il habite; sur ce temps que l'on structure aussi pour lui et auquel il doit s'adapter: horaires de la crèche, de l'école, de la sieste, des repas, temps du week-end, des vacances... <br /> <br /> Car, contrairement à une idée reçue, le sens du temps n'est pas inné: il se construit progressivement au cours de l'enfance, par le biais d'intuitions, d'apprentissages et, surtout, de raisonnements. Au fur et à mesure que l'enfant grandit, il prend conscience de l'écoulement de son existence, il est capable de se souvenir, de se projeter dans l'avenir, d'organiser sa pensée...<br /> <br /> Quand le sens du temps ne se construit pas normalement, c'est l'existence tout entière qui est affectée: comment avancer dans la vie quand des notions essentielles comme l'heure, la journée, le mois, l'année... vous échappent? Plus ou moins aigus, ces troubles du temps - ces «dyschronies» - sont heureusement loin d'être aussi irréversibles que le temps lui-même... <br /> <br /> Ce livre s'adresse à tous ceux soucieux de comprendre comment la pensée de l'enfant se structure <em>dans</em> et <em>avec</em> le temps. Loin de n'être que théorique, il propose mille et une idées pour aider votre enfant, votre élève, votre patient à apprivoiser ou à ré-apprivoiser cette dimension magique qu'est le temps.

L'enfant et le temps

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Version papier : 25,00 €
L'enfant et les écrans - La question de l'impact des écrans sur notre cerveau est au coeur des préoccupations. L'une des questions les plus intéressantes aujourd'hui est de savoir comment la pratique intensive des nouvelles technologies amène les utilisateurs à adopter d'autres façons de penser, de sentir, d'agir. L'Académie des sciences rend ici son premier rapport sur l'effet des écrans sur le cerveau des enfants. Importance de l'interface écrans - cerveau de la naissance à la majorité, limites de cette interface, nouveaux acquis des sciences du cerveau, de la cognition et des comportements liés à la problématique des écrans, effets jugés bénéfiques, effets jugés délétères, recommandations : un point complet - le premier en France - qui intéressera tous ceux qui accompagnent les enfants dans leur découverte du monde numérique.

L'enfant et les écrans

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Version papier : 17,00 €
Calendriers, miroirs du ciel et des cultures - <p>Calendriers, miroirs du ciel et des cultures est un guide pédagogique, conçu par « La main à la pâte », qui s'adresse aux classes de primaire. A travers le thème fédérateur des calendriers, les élèves étudient la mesure du temps et son histoire dans les sociétés d'hier (calendriers maya, gaulois, romain, révolutionnaire) ou d'aujourd'hui (calendriers grégorien, chinois, musulman, hébraïque). Qu'est-ce qu'une journée, une semaine, un mois, une année ? Comment ces unités de temps sont-elles construites et en quoi l'astronomie peut-elle nous aider à les comprendre ? Quels sont les mouvements de la Terre ou de la Lune, quelle est l'origine des saisons ... sont autant de questions auxquelles les élèves se confrontent, tellement ancrées dans notre vie quotidienne que l'on oublie facilement toute leur richesse historique, scientifique, et culturelle.<br /> Ce guide décrit pas à pas les activités à mener, les expériences à réaliser, les documents à étudier, et offre de nombreux prolongements dans toutes les disciplines. Il contient également des éclairages scientifiques et historiques pour le maître, ainsi qu'un ensemble de fiches à exploiter en classe (photocopiables).<br />  </p>

Calendriers, miroirs du ciel et des cultures

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Version papier : 15,90 €
Les Maths à  toutes les sauces - <span>Les maths, une matière scolaire difficile, sélective ? Bien plutôt un mode de perception privilégiée, dont nous usons à loisir dans la vie de tous les jours ! Direction la cuisine pour bien poser, dès le plus jeune âge, les fondations du nombre et du raisonnement nécessaires au bon fonctionnement de cet outil personnel de pensée : ce livre propose, à travers la réalisation de recettes de cuisine « intelligentes », de vous réconcilier avec les mathématiques, et surtout de permettre à vos enfants de se les approprier de façon ludique ! Alors à vos fourneaux, en compagnie de vos petits marmitons !</span>

Les Maths à  toutes les sauces

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Version papier : 23,90 €
Graines de sciences 7 - <span>Six nouvelles haltes propices en culture scientifique. Marc Rabaut nous conte la genèse des formes, Agnès Guillot nous présente une toute jeune science, la bionique, François Costard nous emmène sur Mars à la recherche d'indices du passage de l'eau tandis que Ghislaine Dehaene nous familiarise avec les sciences cognitives. Avec Chunwei Yuan, nous découvrons l'eau dans tous ses états, enfin Yves Malier nous initie à la science des constructions et aux technologies qui lui sont liées.</span>

Graines de sciences 7

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Version papier : 20,00 €

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